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家 人 社 部 中 国 职 协 认 定 的 中 国 战 略 型 人 才 。 C C D M 凝 聚 了 国 际 先 进 的 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 思 想 与 方 法 ， 历 经 向 阳 生 涯 2 2 年 研 究 实 践 ， 3 0 次 迭 代 升 级 ， 形 成 了 以 “ 专 业 系 统 、 实 战 落 地 ” 为 显 著 特 色 的 职 业 规 划 实 用 体 系 ， 深 受 业 内 推 崇 。 职 业 规 划 师 导 学 与 关 键 理 解 职 业 规 划 原 理 舒 伯 职 业 规 划 六 大 技 法 向 阳 职 业 规 划 模 型 与 工 具 荣 格 性 格 类 型 及 其 应 用 职 业 规 划 案 例 研 究 与 实 践 等 内 容 新 高 考 下 , 高 考 志 愿 与 选 科 、 升 学 和 职 业 规 划 是 相 互 关 联 的 综 合 性 活 动 , 像 这 样 基 于 职 业 规 划 帮 助 学 生 进 行 高 考 志 愿 规 划 与 志 愿 填 报 咨 询 的 专 业 人 才 , 称 为 U A P M 高 考 志 愿 规 划 师 。 资 深 高 考 志 愿 规 划 师 已 成 为 新 锐 职 业 ！ U A P M 高 考 志 愿 规 划 师 课 程 由 向 阳 生 涯 研 发 , 旨 在 培 养 功 底 扎 实 的 实 战 型 高 考 志 愿 规 划 高 级 专 家 人 才 。 职 业 规 划 引 领 高 考 志 愿 与 学 业 规 划 我 国 大 学 专 业 体 系 与 专 业 选 择 技 巧 志 愿 填 报 基 本 原 理 与 实 战 要 领 （ 新 高 考 ， 老 高 考 ） 高 考 志 愿 填 报 实 战 演 练 与 督 导 多 元 录 取 高 中 升 学 的 N 种 途 径 基 于 职 业 规 划 的 高 考 志 愿 规 划 实 务 等 内 容 B S C 职 业 规 划 咨 询 导 师 特 训 课 程 ， 3 天 2 夜 集 训 + 训 中 2 个 案 例 练 习 督 导 + 训 后 实 践 ， 是 导 师 级 职 业 规 划 师 特 训 课 程 。 系 统 学 习 舒 伯 职 业 咨 询 七 步 法 和 导 师 级 别 的 职 业 规 划 咨 询 实 践 范 式 ， 以 切 实 解 决 复 杂 的 各 类 职 业 生 涯 困 惑 。 该 阶 段 培 训 并 考 核 合 格 者 可 获 得 结 业 合 格 证 书 或 申 请 管 理 科 学 研 究 院 （ 师 资 级 ） 资 质 。 运 用 特 定 的 专 业 知 识 、 技 巧 与 观 念 开 展 导 师 级 的 职 业 咨 询 活 动 掌 握 标 准 化 的 导 师 级 职 业 咨 询 流 程 和 操 作 标 准 成 为 美 国 职 业 规 划 大 师 舒 伯 学 派 的 传 承 者 帮 助 客 户 形 成 可 行 的 职 业 规 划 方 案 获 得 向 阳 生 涯 签 约 职 业 规 划 师 的 专 业 资 格 获 得 业 内 高 级 别 的 《 职 业 规 划 咨 询 导 师 （ 师 资 ） 》 证 书 案 例 & 学 员 风 采 记 录 成 长 ， 记 录 成 功 ， 记 录 向 阳 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 C C D M 职 业 规 划 师 认 证 班 地 点 更 多 案 例 8 0 0 0 0 + 学 员 1 0 0 0 + 开 班 5 0 0 + 行 业 5 0 + 城 市 向 阳 专 家 团 队 汇 聚 行 业 精 英 舒 伯 学 派 嫡 系 传 承 泰 斗 级 专 家 领 衔 ， 3 0 0 + 资 深 专 家 ， 涉 及 2 0 0 + 热 门 行 业 ， 3 0 + 职 能 领 域 ， 向 阳 生 涯 由 中 国 职 业 规 划 事 业 开 创 者 、 国 家 人 社 部 《 职 业 生 涯 规 划 师 国 家 职 业 技 能 标 准 》 主 要 起 草 人 洪 向 阳 老 师 于 2 0 0 2 年 创 立 。 更 多 & 专 家 化 解 职 业 困 惑 ， 量 身 定 制 个 性 化 职 业 发 展 方 案 拨 打 热 线 电 话 或 者 发 送 您 的 信 息 到 我 们 邮 箱 4 0 0 0 5 7 1 1 0 8 c o m p a n y @ g m a i l . c o m 联 系 我 们 学 员 有 话 说 心 得 交 流 学 员 1 第 八 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 的 1 1 月 到 2 0 2 1 年 的 五 月 陆 续 参 加 了 U A P M 3 1 期 ， C C P 1 4 8 期 ， C C D M 6 8 期 和 B S C 3 9 期 的 可 成 ， 半 年 时 间 学 完 了 向 阳 生 涯 的 全 部 认 证 课 程 学 员 2 第 九 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 的 1 1 月 到 2 0 2 1 年 的 五 月 陆 续 参 加 了 U A P M 3 1 期 ， C C P 1 4 8 期 ， C C D M 6 8 期 和 B S C 3 9 期 的 可 成 ， 半 年 时 间 学 完 了 向 阳 生 涯 的 全 部 认 证 课 程 学 员 3 第 九 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 的 1 1 月 到 2 0 2 1 年 的 五 月 陆 续 参 加 了 U A P M 3 1 期 ， C C P 1 4 8 期 ， C C D M 6 8 期 和 B S C 3 9 期 的 可 成 ， 半 年 时 间 学 完 了 向 阳 生 涯 的 全 部 认 证 课 程 学 员 4 第 九 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 的 1 1 月 到 2 0 2 1 年 的 五 月 陆 续 参 加 了 U A P M 3 1 期 ， C C P 1 4 8 期 ， C C D M 6 8 期 和 B S C 3 9 期 的 可 成 ， 半 年 时 间 学 完 了 向 阳 生 涯 的 全 部 认 证 课 程 学 员 5 第 九 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 的 1 1 月 到 2 0 2 1 年 的 五 月 陆 续 参 加 了 U A P M 3 1 期 ， C C P 1 4 8 期 ， C C D M 6 8 期 和 B S C 3 9 期 的 可 成 ， 半 年 时 间 学 完 了 向 阳 生 涯 的 全 部 认 证 课 程 学 员 6 第 九 期 学 员 创 业 三 年 ， 半 年 蜕 变 ， 我 从 2 0 2 0 年 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师 国 家 职 业 技 能 标 准 》 主 要 起 草 人 洪 向 阳 老 师 于 2 0 0 2 年 创 立 。 向 阳 生 涯 二 十 余 年 来 始 终 专 注 于 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 事 业 ， 始 终 以 职 业 规 划 为 核 心 技 术 ， 为 行 业 、 个 人 、 企 业 及 院 校 提 供 专 业 服 务 。 更 多 P l a c e C a t e g o r y 生 涯 规 划 师 C C P 职 业 规 划 师 C C D M 高 考 志 愿 规 划 师 U A P M 职 业 规 划 咨 询 导 师 B S C 学 员 风 采 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 . C o m p a n y n a m e A l l r i g h t s r e s e r v e d . 向 阳 生 涯

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