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案 。 测 试 工 程 师 测 试 分 析 工 程 师 第 2 周 软 件 操 作 阶 段 考 核 第 二 阶 段 （ 进 阶 提 升 ） 第 3 周 关 键 技 术 、 空 口 流 程 1 . 熟 练 掌 握 L T E 、 N R 关 键 技 术 及 空 口 流 程 ； 2 . 掌 握 M M L 命 令 查 询 修 改 参 数 ， 并 输 出 参 数 修 改 脚 本 ； 3 . 掌 握 现 网 R R U \ \ A A U 类 型 及 对 应 功 率 设 置 约 束 条 件 ； 4 . 掌 握 负 荷 相 关 指 标 定 义 ， 掌 握 M L B 负 载 均 衡 策 略 算 法 ； 5 . 掌 握 网 管 及 P R S 平 台 的 关 键 模 块 与 操 作 。 工 程 后 台 工 程 师 网 络 规 划 工 程 师 容 量 组 工 程 师 第 4 5 周 负 荷 专 题 速 率 专 题 第 6 周 网 管 、 命 令 及 参 数 第 三 阶 段 （ 项 目 实 操 ） 第 7 8 周 M R 专 题 、 活 动 保 障 1 . 掌 握 质 量 类 K P I 的 专 题 优 化 ； 2 . 掌 握 感 知 类 K P I 的 专 题 优 化 ； 3 . 掌 握 V o L T E 三 高 两 低 小 区 的 分 析 处 理 ， 以 及 整 体 指 标 提 升 思 路 ； 4 . 使 用 S E Q 平 台 做 端 到 端 分 析 ， 熟 悉 S I P 信 令 过 程 ； 5 . 熟 悉 4 / 5 G 互 操 作 策 略 ， 掌 握 5 G S A \ \ N S A 多 网 协 同 优 化 ； 6 . 贯 通 系 统 优 化 的 思 路 ， 掌 握 专 项 优 化 的 核 心 流 程 与 方 法 ； 7 . 掌 握 P y t h o n 语 法 基 础 、 异 常 、 模 块 、 G U I 、 并 发 ； 8 . 掌 握 P y t h o n 爬 虫 、 数 据 分 析 技 术 ； 9 . 5 G 数 据 分 析 优 化 项 目 实 战 。 5 G 网 络 优 化 工 程 师 专 项 优 化 工 程 师 技 术 支 撑 工 程 师 5 G 数 据 分 析 工 程 师 感 知 类 指 标 优 化 第 9 1 0 周 V o L T E 专 题 S A \ \ N S A 多 网 协 同 第 1 1 1 2 周 P y t h o n 语 法 基 础 异 常 、 G U I 、 并 发 第 1 3 1 4 周 P y t h o n 爬 虫 n u m p y 、 p a n d a s 第 四 阶 段 （ 就 业 指 导 ） 第 1 5 周 公 司 类 型 与 项 目 架 构 1 . 学 习 熟 悉 公 司 类 型 ， 项 目 架 构 和 职 位 相 关 的 工 作 流 程 ； 2 . 明 确 职 业 前 景 与 自 我 发 展 规 划 、 不 走 弯 路 、 快 速 成 长 ； 3 . 了 解 上 项 目 后 的 入 场 事 项 ， 能 够 做 到 心 中 有 数 、 应 对 自 如 、 快 速 进 入 工 作 状 态 。 职 业 规 划 与 职 业 态 度 一 对 一 就 业 指 导 视 频 课 程 一 睹 为 快 > 工 作 后 的 跟 踪 支 持 · S U P P O R T 长 期 跟 踪 指 导 为 你 保 驾 护 航 培 训 行 业 现 状 任 何 技 术 培 训 ， 都 普 遍 存 在 这 样 的 情 形 ： 刚 毕 业 ， 哪 怕 学 的 再 好 ， 一 到 项 目 ， 感 觉 不 适 应 无 法 下 手 ， 这 种 不 适 应 源 自 于 两 方 面 ： 1 不 同 项 目 上 流 程 差 别 很 大 、 技 术 实 现 方 式 也 各 不 相 同 ； 2 内 心 不 自 信 导 致 紧 张 、 畏 首 畏 尾 。 很 多 人 就 是 这 个 时 候 ， 坚 持 不 住 放 弃 了 。 前 来 优 橙 咨 询 的 学 员 里 ， 不 乏 这 样 在 其 他 机 构 培 训 就 业 后 ， 无 法 适 应 岗 位 而 离 职 的 ， 每 每 听 到 我 们 惋 惜 也 愤 然 。 优 橙 项 目 支 撑 计 划 为 确 保 在 优 橙 学 习 的 每 一 位 学 员 都 能 高 薪 且 稳 定 就 业 ， 我 们 长 期 跟 踪 学 员 就 业 状 况 ， 并 且 工 作 后 老 师 依 然 会 不 断 提 供 帮 助 ， 免 除 学 员 后 顾 之 忧 ： 1 毕 业 两 个 月 内 ， 遇 到 问 题 ， 通 过 远 程 协 助   ， 老 师 直 接 带 着 你 做 ； 2 两 个 月 之 后 ， 你 已 经 完 全 适 应 ， 再 遇 到 问 题 ， 老 师 会 提 供 思 路 和 难 点 答 疑   ， 让 你 独 立 自 主 完 成 。 正 是 得 益 于 这 样 的 模 式 ， 在 优 橙 毕 业 的 学 员 进 入 企 业 后 ， 才 能 够 一 直 顺 利 稳 定 的 工 作 下 去 。 学 员 就 业 · J O B 最 新 学 员 就 业 数 据 统 计 姓 名 学 历 入 职 公 司 起 始 月 薪 工 作 城 市 就 业 时 间 姓 名 学 历 入 职 公 司 起 始 月 薪 工 作 城 市 就 业 时 间 课 程 优 势 · S U P E R I O R T Y 为 什 么 选 择 优 橙 教 育 内 容 优 橙 教 育 其 他 机 构 课 程 质 量 紧 跟 市 场 用 人 标 准 ， 课 程 体 系 不 断 迭 代 更 新 长 期 使 用 同 一 套 课 程 ， 跟 不 上 行 业 变 化 授 课 形 式 全 部 坚 持 面 授 ， 同 屏 互 动 教 学 ， 随 时 答 疑 解 问 看 视 频 或 者 双 元 制 ， 能 学 多 少 完 全 看 学 生 自 己 每 班 人 数 2 0 人 以 内 小 班 制 教 学 ， 兼 顾 每 一 位 学 员 5 0 ~ 1 0 0 人 大 班 教 学 ， 学 习 效 果 无 法 保 证 师 资 力 量 专 家 级 工 程 师 ， 十 多 年 行 业 经 验 很 多 缺 少 从 业 经 验 ， 授 课 效 果 参 差 不 齐 课 程 内 容 7 0 % 项 目 实 操 ， 实 践 比 理 论 更 重 要 7 0 % 理 论 ， 学 员 缺 乏 实 操 经 验 ， 无 法 独 立 上 岗 工 作 后 1 0 0 % 跟 踪 指 导 ， 确 保 学 员 稳 定 就 业 毕 业 就 没 人 理 ， 学 员 就 业 后 也 没 保 障 技 术 能 力 5 G 网 优 技 术 + P y t h o n 数 据 分 析 ， 工 作 能 力 强 需 要 一 定 时 间 去 适 应 工 作 节 奏 毕 业 一 年 后 仍 从 业 高 于 9 0 % ， 随 着 经 验 累 积 ， 薪 资 不 断 上 涨 低 于 5 0 % ， 恶 性 循 环 ， 学 员 自 生 自 灭 学 习 环 境 · E N V I R O M E N T 专 业 的 设 施 、 良 好 的 氛 围 、 严 格 的 教 学 、 多 彩 的 活 动 武 汉 校 区 石 家 庄 校 区 课 堂 教 室 课 堂 教 室 上 课 实 况 上 课 实 况 班 级 活 动 班 级 活 动 学 员 宿 舍 常 见 问 题 · Q u e s t i o n 汇 总 常 见 问 题 ， 提 高 效 率 Q ： 零 基 础 真 的 可 以 学 吗 ？ A ： 不 管 你 应 届 大 学 生 ， 还 是 其 他 行 业 内 转 岗 ， 或 是 从 没 接 触 过 通 信 行 业 的 零 基 础 人 员 ， 都 可 以 学 习 并 完 全 掌 握 。 Q ： 学 完 后 有 多 少 薪 资 ？ A ： 学 前 签 订 合 同 保 障 就 业 ， 学 完 后 可 两 周 内 就 业 ， 薪 资 保 障 在 7 0 0 0 + ， 普 遍 平 均 起 薪 在 8 5 0 0 + ， 具 体 薪 资 根 据 个 人 的 工 作 能 力 而 定 。 Q ： 免 费 试 学 时 间 是 多 久 ? A ： 基 础 班 为 8 天 免 费 试 学 课 程 ， 试 学 期 间 了 解 自 身 基 础 及 兴 趣 所 向 ， 试 学 后 将 进 行 考 核 筛 选 ， 合 格 后 才 能 进 入 就 业 班 学 习 。 Q ： 上 课 的 方 式 是 什 么 ？ A ： 采 用 全 程 面 授 、 人 机 互 动 模 式 ， 授 课 老 师 为 专 家 级 工 程 师 及 项 目 经 理 ， 有 多 年 项 目 及 实 践 经 验 ， 课 程 操 作 性 更 强 、 实 用 性 更 高 。 Q ： 学 习 时 长 总 共 是 多 久 ? 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