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f p g a 培 训 就 业 班 | F P G A 视 频 课 程 就 业 班 | F P G A 设 计 服 务 | F P G A 企 业 内 训 | P C I E 接 口 培 训 课 程 | 上 海 f p g a 就 业 培 训 班 v 3 学 社 （ w w w . v 3 e d u . o r g ） 欢 迎 来 到 v 3 学 社 ！ 设 为 首 页 加 入 收 藏 首 页 公 司 介 绍 课 程 设 置 网 络 课 程 就 业 班 课 程 短 期 班 课 程 师 资 团 队 就 业 信 息 网 上 报 名 学 习 资 料 开 班 信 息 T h e c l a s s i n f o r m a t i o n 软 件 无 线 电 、 通 信 I C 就 业 班 2 0 2 4 年 4 月 开 班 F P G A 网 络 就 业 班 2 0 2 4 年 4 月 下 旬 开 课 F P G A 网 络 就 业 班 2 0 1 9 年 8 月 下 旬 开 课 F P G A 网 络 就 业 班 2 0 1 9 年 7 月 开 课 视 频 直 播 公 开 课 2 0 1 9 年 每 周 一 次 全 可 编 程 S o C 嵌 入 式 系 统 设 计 大 赛 报 名 时 间 6 月 9 号 3 0 号 G T P 、 P C I E 高 速 串 行 接 口 2 0 1 8 北 京 4 月 2 3 号 4 月 2 7 号 信 号 完 整 性 工 程 设 计 北 京 7 月 2 8 号 ~ 2 9 号 千 兆 以 太 网 2 0 1 8 上 海 1 月 1 5 号 1 月 2 2 号 图 像 处 理 班 上 海 9 月 2 4 号 9 月 2 8 号 时 序 优 化 上 海 9 月 1 6 日 9 月 1 9 日 S O C 视 频 采 集 北 京 1 1 月 S O C 驱 动 传 感 器 北 京 1 1 月 无 线 通 信 班 本 课 程 精 讲 了 软 件 无 线 电 架 构 ， 经 典 的 A D I 公 司 的 A D 9 3 6 X 架 构 的 收 发 器 芯 片 和 x i l i n x 公 司 的 Z Y N Q 架 构 的 F P G A 芯 片 。 课 程 里 涉 及 了 从 窄 带 的 A S K 、 F S K ， F M 通 信 调 制 解 调 项 目 和 复 杂 的 G P S 接 收 机 解 调 项 目 、 以 及 高 级 内 容 基 于 O F D M 的 调 制 解 调 项 目 。 此 班 为 小 班 授 课 1 0 人 一 班 请 提 前 联 系 报 名 。 尤 老 师 1 5 9 2 1 9 9 9 2 3 2 同 微 信 F P G A 网 络 就 业 班 随 着 x i l i n x z y n q 芯 片 的 推 广 和 S O C 技 术 的 快 速 发 展 ， v 3 学 院 做 为 x i l i n x 官 方 授 权 的 培 训 机 构 ， 秉 承 x i l i n x 不 断 创 新 的 思 路 和 方 向 ， 根 据 市 场 的 需 求 ， 定 制 了 中 高 级 实 战 项 目 6 个 ， 以 及 多 个 初 级 基 础 项 目 。 v 3 学 院 F P G A 就 业 班 课 程 基 于 三 款 不 同 的 实 验 开 发 平 台 ， 由 浅 入 深 ， 逐 步 提 升 学 员 F P G A 开 发 能 力 ， 网 络 班 是 视 频 和 直 播 相 互 配 合 的 方 式 上 课 ， 保 证 学 习 效 果 与 面 授 课 程 一 致 ， 降 低 学 员 费 用 开 销 ， 专 业 的 一 对 一 面 试 指 导 ， 多 家 企 业 的 人 才 需 求 合 作 ， v 3 保 证 学 员 高 薪 就 业 。   2 0 2 3 年 7 月 网 络 开 班 ， 包 就 业 （ 请 联 系 老 师 索 取 课 表 ） 咨 询 Q Q : 1 2 2 3 9 3 7 5 6 咨 询 微 信 / 电 话 ： 1 5 9 2 1 9 9 9 2 3 2       F P G A 网 络 就 业 班 随 着 x i l i n x z y n q 芯 片 的 推 广 和 S O C 技 术 的 快 速 发 展 ， v 3 学 院 做 为 x i l i n x 官 方 授 权 的 培 训 机 构 ， 秉 承 x i l i n x 不 断 创 新 的 思 路 和 方 向 ， 根 据 市 场 的 需 求 ， 定 制 了 中 高 级 实 战 项 目 6 个 ， 以 及 多 个 初 级 基 础 项 目 。 v 3 学 院 F P G A 就 业 班 课 程 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G A 入 门 到 实 战 》 系 列 视 频 课 程 受 到 了 很 多 朋 友 的 认 可 ， 现 在 2 0 1 9 年 推 出 在 线 公 开 课 每 周 直 播 答 疑 ， 为 了 让 广 大 网 友 了 解 X i l i n x Z y n q S o c F P G A 开 发 ， 接 触 I C 行 业 ， 有 时 间 的 小 伙 伴 可 以 跟 着 尤 老 师 做 练 习 任 务 ， 快 速 上 手 F P G A 开 发 ， 为 就 业 扩 宽 道 路 。 欢 迎 加 群 免 费 获 取 此 课 程 机 会 难 得 。                 欢 迎 嵌 入 式 视 觉 和 物 联 网 相 关 方 向 有 创 意 的 个 人 和 团 队 报 名 参 与 。 对 于 获 奖 团 队 ， 威 视 锐 会 在 后 续 技 术 支 持 ， 专 利 申 请 ， 创 业 孵 化 器 入 住 ， 小 批 量 生 产 和 行 业 资 源 对 接 方 面 予 以 更 多 支 持 ！                 V 3 学 院 会 在 大 赛 期 间 进 行 多 次 技 术 培 训 直 播 ！ 欢 迎 加 群 讨 论 。                 点 击 了 解 详 情       本 培 训 课 程 主 要 讲 授 G T P & P C I E 开 发 环 境 的 设 计 流 程 ， 包 括 如 何 有 效 利 用 板 卡 和 配 套 的 上 位 机 软 件 快 速 的 建 立 工 程 。 另 外 ， 课 程 也 以 实 际 工 程 为 例 ， 在 硬 件 平 台 上 运 行 的 完 整 设 计 流 程 ， 并 配 有 相 应 的 参 考 设 计 和 案 例 演 示 。 近 期 开 课 时 间 和 地 点 ：       — 2 0 1 8 年 4 月 2 3 2 7 日     上 海   /   X i l i n x 北 京 培 训 教 室       — 课 程 费 用 ： 每 人 7 个 T C s   或   ￥ 7 5 0 0 . 0       — 特 别 优 惠 ： 无   课 程 背 景 ： P C I E & G T P 是 高 速 数 据 采 集 的 关 键 技 术 应 用 ， 目 前 在 大 数 据 分 析 加 速 ， 云 端 数 据 中 心 ， 视 频 采 集 等 领 域 广 泛 应 用 点 击 了 解 详 情 本 课 程 详 细 介 绍 了 信 号 完 整 性 （ S I ） 和 电 源 完 整 性 （ P I ） 知 识 体 系 中 重 要 的 知 识 点 ， 以 及 经 常 导 致 设 计 失 败 的 隐 藏 的 风 险 点 。 围 绕 这 些 知 识 点 ， 通 过 一 个 个 案 例 逐 步 展 开 系 统 化 设 计 方 法 的 理 念 、 思 路 和 具 体 操 作 方 法 。 最 后 通 过 一 个 完 整 的 案 例 全 面 展 示 对 整 个 单 板 进 行 系 统 化 信 号 完 整 性 设 计 的 执 行 步 骤 和 操 作 方 法 。 2 0 1 7 年 7 月 2 8 2 9 日     –     北 京 / 清 华   咨 询 电 话 : 0 2 1 6 7 8 8 1 6 1 7 课 程 费 用 : 每 人 ￥ 3 5 0 0 . 0 0 特 别 优 惠 : 前 5 名 报 名 者 可 享 受 每 人 2 9 9 9 元 的 优 惠 价 点 击 了 解 详 情 使 用 F P G A 实 现 千 兆 以 太 网 M A C 层 协 议 以 及 U D P 协 议 ， 完 成 与 P C 机 或 者 其 他 设 备 进 行 千 兆 以 太 网 通 信 。         千 兆 以 太 网 联 合 D D R 3 等 存 储 器 可 以 实 现 图 像 的 存 储 ， 显 示 和 传 输 。 通 过 上 位 机 软 件 和 下 位 机 逻 辑 系 统 完 成 不 同 平 台 之 间 的 数 据 交 互 ， 上 位 机 软 件 可 以 实 时 显 示 来 自 逻 辑 系 统 的 图 像 。         此 项 目 是 一 个 通 用 平 台 ， 可 以 用 于 多 路 数 据 采 集 等 不 同 应 用 。 图 像 处 理 短 期 班 课 程 为 期 2 ~ 4 天 ， 采 用 E a g l e G o 平 台 ， E a g l e G o 平 台 搭 载 S O N Y 2 0 0 M 1 0 8 0 P 图 像 传 感 器 ， x i l i n x 公 司 最 新 S O C 架 构 芯 片 Z Y N Q ， 将 A R M 处 理 系 统 和 X i l i n x 7 系 列 可 编 程 逻 辑 完 美 的 结 合 在 一 起 ， 本 课 程 充 分 发 挥 F P G A 并 行 处 理 能 力 和 A R M 的 整 体 系 统 控 制 能 力 。         基 于 Z Y N Q 的 软 硬 结 合 图 像 处 理 算 法 实 现 ， 使 用 S D S O C 开 发 软 件 完 成 边 缘 检 测 算 法 ；         基 于 Z Y N Q 的 软 硬 结 合 图 像 处 理 算 法 实 现 ， 使 用 S D S O C 实 现 美 图 磨 皮 算 法 ；         基 于 Z Y N Q 平 台 软 硬 结 合 完 成 1 0 8 0 p 视 频 采 集 显 示 系 统 搭 建 ；         基 于 Z Y N Q 平 台 软 硬 结 合 完 成 拍 照 和 数 码 相 框 功 能 。                                 针 对 以 往 的 H D M I 和 千 兆 以 太 网 项 目 进 行 时 序 约 束 ， 并 且 调 整 系 统 时 钟 频 率 ， 直 到 系 统 出 现 时 序 错 误 。 分 析 关 键 路 径 ， 通 过 约 束 ， 修 改 源 代 码 ， 或 者 手 动 布 线 等 方 法 进 行 优 化 。 存 在 多 时 钟 域 的 项 目 进 行 例 外 路 径 约 束 ， 并 检 查 跨 时 钟 域 处 理 是 否 合 理 。 通 过 约 束 整 个 项 目 的 时 钟 ， 数 据 路 径 ， 修 改 代 码 ， 手 动 布 线 等 方 法 使 得 整 个 项 目 的 时 序 余 量 在 控 制 范 围 内 ， 通 俗 的 讲 就 是 把 红 色 违 例 路 径 优 化 为 绿 色 正 常 路 径 。                                 通 过 C M O S 1 0 8 0 p 5 0 0 w 像 素 摄 像 头 采 集 图 像 ， 图 像 输 出 是 裸 数 据 R A W 格 式 ， 转 换 为 R G B 格 式 ， 通 过 F P G A 端 的 D M A 通 道 将 R G B 图 像 数 据 搬 移 到 A R M 端 的 D D R 3 内 存 中 ， H D M I 高 清 数 字 显 示 接 口 连 接 在 F P G A 端 ， 并 且 通 过 A X I D M A 通 道 将 数 据 搬 移 到 F P G A 显 示 端 完 成 整 个 1 0 8 0 P 摄 像 头 采 集 和 显 示 的 闭 环 。 实 时 处 理 1 0 8 0 p @ 6 0 h z 视 频 流 ， 可 以 完 成 拜 耳 图 像 转 R G B 图 像 算 法 ， 使 用 A X I 总 线 完 成 D M A 的 操 作 ， A X I D M A 实 现 2 5 6 突 发 长 度 6 4 b i t 位 宽 的 总 线 ， 达 到 A X I D M A 的 最 大 效 率 。                                 Z Y N Q 芯 片 中 集 成 了 很 多 硬 件 接 口 ， 例 如 I 2 C , S P I , C A N 等 ， 我 们 通 过 这 些 接 口 与 外 围 设 备 通 信 ， 实 现 传 感 网 络 组 建 ， 目 前 是 物 联 网 时 代 ， 可 以 说 是 传 感 器 时 代 ， 所 以 我 们 将 S O C 芯 片 应 用 于 物 联 网 领 域 。 通 过 S O C 芯 片 编 程 ， 控 制 各 个 接 口 ， 完 成 实 时 对 外 围 设 备 数 据 采 集 ， 温 度 、 湿 度 、 空 气 质 量 传 感 器 在 超 过 设 定 阈 值 时 给 系 统 报 警 ； 结 合 加 速 度 传 感 器 和 陀 螺 仪 可 以 实 现 惯 性 导 航 ， 在 没 有 G P S 信 号 的 情 况 下 也 可 以 进 行 定 位 导 航 。                                 无 线 通 信 短 期 班 课 程 为 期 2 ~ 4 天 ， 采 用 Y u n S D R 平 台 ， Y u n S D R 平 台 是 一 款 高 性 价 比 的 便 携 式 软 件 无 线 电 平 台 ， 此 平 台 采 用 了 高 集 成 度 的 捷 变 射 频 收 发 器 A D 9 3 6 1 和 X i l i n x 公 司 最 新 的 S o C 架 构 F P G A 芯 片 Z Y N Q ， 实 现 了 频 谱 范 围 7 0 M H z ~ 6 G H z ， 模 拟 带 宽 2 0 0 K H z ~ 5 6 M H z 的 宽 频 段 软 件 无 线 电 系 统 。         基 于 此 平 台 课 程 设 置 为 两 个 方 向 ， 基 础 无 线 通 信 系 统 和 复 杂 无 线 通 信 系 统 ， 基 础 无 线 通 信 系 统 包 括 频 移 键 控 ( M F S K ) 、 相 移 键 控 ( P S K ) ， Q P S K 正 交 相 移 键 控 ； 复 杂 无 线 通 信 系 统 包 括 O F D M 基 带 收 发 系 统 ； 复 杂 通 信 系 统 课 程 还 可 以 根 据 需 求 定 制 ， 定 制 方 向 如 下 O F D M 基 带 接 收 端 帧 同 步 算 法 设 计 与 验 证 、 O F D M 基 带 接 收 端 载 波 同 步 算 法 设 计 与 验 证 、 O F D M 基 带 接 收 端 信 道 估 计 算 法 设 计 与 验 证 。                                 课 程 设 置 C u r r i c u l u m v 3 学 社 作 为 国 内 专 业 的 F P G A 人 才 培 养 基 地 ， 公 司 教 学 团 队 凭 借 多 年 积 累 的 丰 富 教 学 经 验 ， 无 论 线 上 或 线 下 都 建 立 起 多 个 完 善 的 课 程 体 系 ， 适 合 不 同 情 况 的 爱 好 者 学 习 。 F P G A 网 络 培 训 班 F P G A 网 络 培 训 班 为 视 频 + 直 播 答 疑 方 式 授 课 ， 保 证 学 员 上 课 质 量 ， 有 1 对 1 老 师 做 专 职 指 导 ， 保 证 7 x 1 2 小 时 问 题 立 即 回 复 。 F P G A 就 业 班 课 程 体 系 从 零 基 础 开 始 ， 逐 步 深 入 ， 最 终 成 为 从 事 通 信 、 数 据 处 理 、 网 络 、 仪 器 、 工 业 控 制 、 军 事 和 航 空 航 天 等 领 域 的 高 级 技 术 人 才 。 F P G A 短 期 班 课 程 体 系 分 为 初 级 班 与 高 级 班 两 个 方 向 ， 针 对 行 业 内 不 同 需 求 进 行 专 项 培 养 ， 培 训 人 员 通 过 短 期 内 强 化 学 习 可 迅 速 弥 补 自 身 知 识 点 的 不 足 。 教 学 资 源 e d u c a t i o n r e s o u r c e s V 3 学 社 负 责 X i l i n x 大 学 计 划 F P G A 技 术 推 广 服 务 。 致 力 于 整 合 F P G A 社 会 资 源 ， 为 高 校 制 定 全 套 的 E D A 教 学 计 划 ， 并 为 各 大 高 校 和 相 关 企 业 提 供 最 新 的 技 术 支 持 与 培 训 V 3 学 社 教 学 开 发 板 、 试 验 台 、 上 位 机 、 焊 接 工 具 、 测 试 工 具 等 教 学 仪 器 腾 讯 课 堂 、 优 酷 视 频 均 收 录 有 v 3 学 社 录 制 的 F P G A 教 学 系 列 视 频 。 视 频 v 3 学 社 内 部 实 战 性 教 材 ， 全 部 采 用 项 目 式 教 学 。 文 档 书 籍 最 新 研 发 课 程 T h e l a t e s t r e s e a r c h a n d d e v e l o p m e n t c o u r s e 结 合 X i l i n x 产 品 更 新 , 在 机 器 视 觉 、 图 像 处 理 、 高 速 通 信 、 人 工 智 能 、 S O C 等 方 面 为 各 大 高 校 和 企 业 提 供 完 善 的 服 务 。 高 速 接 口 硬 件 设 计 智 能 通 信 视 频 图 像 P C I E 大 数 据 传 输 P C I E D M A 数 据 搬 移 ， 让 大 数 据 畅 通 无 阻 S O C 视 频 处 理 S O C 视 频 采 集 处 理 ， 细 节 智 能 展 现 C A N 总 线 控 制 器 C A N 总 线 控 制 器 控 制 无 所 不 在 P C I E 大 数 据 传 输 P C I E D M A 数 据 搬 移 ， 让 大 数 据 畅 通 无 阻 S O C 视 频 处 理 S O C 视 频 采 集 处 理 ， 细 节 智 能 展 现 C A N 总 线 控 制 器 C A N 总 线 控 制 器 控 制 无 所 不 在 P C I E 大 数 据 传 输 P C I E D M A 数 据 搬 移 ， 让 大 数 据 畅 通 无 阻 S O C 视 频 处 理 S O C 视 频 采 集 处 理 ， 细 节 智 能 展 现 C A N 总 线 控 制 器 C A N 总 线 控 制 器 控 制 无 所 不 在 S O C 视 频 处 理 S O C 视 频 采 集 处 理 ， 细 节 智 能 展 现 P C I E 大 数 据 传 输 P C I E D M A 数 据 搬 移 ， 让 大 数 据 畅 通 无 阻 C A N 总 线 控 制 器 C A N 总 线 控 制 器 控 制 无 所 不 在 师 资 队 伍 T h e t e a c h e r s t r o o p 讲 师 均 是 在 行 业 内 工 作 多 年 并 具 有 丰 富 的 项 目 经 验 与 教 学 经 验 。 尤 老 师 （ 老 恺 同 学 ） V 3 学 院 首 席 讲 师 F P G A 技 术 专 家 , 多 年 F P G A 设 计 实 践 经 验 杨 老 师 （ 老 杨 ） V 3 学 院 专 家 级 讲 师 6 年 F P G A 系 统 开 发 经 验 ， 4 年 F P G A 教 学 经 验 ， 善 于 沟 通 、 教 学 风 格 风 趣 幽 默 姚 老 师 V 3 学 院 专 家 级 讲 师 王 老 师 （ 梦 翼 师 兄 ） V 3 学 院 专 家 级 讲 师 作 为 多 所 高 校 的 外 聘 专 业 讲 师 ， 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 , 具 备 丰 富 的 实 战 经 验 。 学 生 作 品 S t u d e n t w o r k 机 器 视 觉 、 图 像 处 理 、 高 速 通 信 、 人 工 智 能 、 S O C … 我 们 无 所 不 能 通 信 类 千 兆 以 太 网 、 D D R 3 内 存 读 写 。 视 频 图 像 处 理 图 像 边 缘 检 测 、 拜 耳 转 换 、 红 外 矫 正 和 增 强 。 硬 件 P C B 用 a l t i u m 和 c a d e n c e 完 成 F P G A 电 路 板 设 计 。 学 习 环 境 l e a r n i n g e n v i r o n m e n t 教 学 环 境 敞 亮 ， 住 宿 环 境 优 雅 ， 食 堂 百 味 诱 人 。 这 里 是 战 场 ， 是 港 湾 ， 也 是 桃 源 教 室 住 宿 饮 食 动 态 资 讯 D y n a m i c i n f o r m a t i o n 行 业 最 新 发 展 ， 公 司 最 新 动 态 ； 我 们 ， 是 追 随 者 ， 更 是 领 跑 者 。 行 业 新 闻 软 件 无 线 电 、 通 信 I C 就 业 班 招 生 通 知 2 0 2 0 期 招 生 通 知 v 3 学 院 本 课 程 精 讲 了 软 件 无 线 电 架 构 ， 经 典 的 A D I 公 司 的 A D 9 3 6 X 架 构 的 收 发 器 芯 片 和 x i l i n x 公 司 的 Z Y N Q 架 构 的 F P G A 芯 片 。 课 程 里 涉 及 了 从 窄 带 的 A S K 、 F S K ， F M 通 信 调 制 解 调 项 目 和 复 杂 的 G P S 接 收 机 解 调 项 目 、 以 及 高 级 内 容 基 于 O F D M 的 调 制 解 调 项 目 。 此 班 为 小 班 授 课 1 0 人 一 班 请 提 前 联 系 报 名 。 尤 老 师 1 5 9 2 1 9 9 9 2 3 2 同 微 信 2 0 2 0 / 8 / 8 F P G A 培 训 班 网 络 班 2 0 1 9 0 8 期 招 生 通 知 v 3 学 院 F P G A 培 训 网 络 班 ， 经 过 半 年 多 的 打 磨 ， 收 到 很 多 学 员 的 好 评 ， 我 们 有 在 线 直 播 平 台 ， 码 课 网 平 台 ， 通 过 此 平 台 完 成 每 周 一 次 的 直 播 答 疑 ， 平 时 遇 到 问 题 有 一 对 一 老 师 答 疑 ， 保 证 了 学 习 效 果 ， 每 周 布 置 学 习 任 务 ， 最 大 限 度 防 止 懒 癌 ！ 2 0 1 9 / 7 / 2 8 F P G A 培 训 班 网 络 班 2 0 2 0 期 招 生 通 知 v 3 学 院 F P G A 培 训 网 络 班 ， 经 过 半 年 多 的 打 磨 ， 收 到 很 多 学 员 的 好 评 ， 我 们 有 在 线 直 播 平 台 ， 码 课 网 平 台 ， 通 过 此 平 台 完 成 每 周 一 次 的 直 播 答 疑 ， 平 时 遇 到 问 题 有 一 对 一 老 师 答 疑 ， 保 证 了 学 习 效 果 ， 每 周 布 置 学 习 任 务 ， 最 大 限 度 防 止 懒 癌 ！ 2 0 1 9 / 1 2 / 2 1 威 三 学 院 2 0 1 9 年 Z Y N Q F P G A 开 发 公 开 课 上 线 威 三 学 院 2 0 1 9 年 Z Y N Q F P G A 开 发 公 开 课 上 线 2 0 1 9 / 7 / 2 4 福 利 拿 到 手 软 ！ V 3 学 院 杯 全 可 编 程 S o C 设 计 大 赛 开 幕 了 ！ 如 果 有 一 款 平 台 可 以 让 你 们 不 再 受 限 于 对 “ 硬 件 描 述 语 言 ” 的 无 助 ， 却 又 能 即 刻 享 受 “ 硬 件 加 速 ” 所 能 带 给 您 的 极 速 体 验 ， 您 要 不 要 来 试 试 ？ 2 0 1 7 / 6 / 1 9 参 加 M A T L A B E X P O ， 学 习 如 何 用 X i l i n x F P G A 加 速 机 器 学 习 应 用 2 0 1 7 / 6 / 8 高 效 设 计 从 文 档 管 理 开 始 — X i l i n x D o c u m e n t a t i o n N a v i g a t o r 2 0 1 7 / 6 / 1 寻 找 C P L D ？ 您 可 以 信 赖 X i l i n x ！ 2 0 1 7 / 5 / 3 1 X i l i n x 宣 布 投 资 “ 机 器 学 习 ” 先 锋 — — 深 鉴 科 技 2 0 1 7 / 6 / 2 2 P o w e r e d B y X i l i n x ： P F P 网 络 安 全 A I 与 模 拟 功 耗 智 能 分 析 2 0 1 7 / 6 / 1 9 X i l i n x 和 I B M 联 手 将 加 速 云 计 算 的 互 联 性 能 提 升 一 倍 ！ 2 0 1 7 / 5 / 1 8 绝 无 仅 有 的 单 芯 片 方 案 ： 4 K 视 频 编 解 码 同 步 执 行 不 用 再 等 啦 ！ 终 极 版 多 媒 体 解 决 方 案 已 经 推 出 ！ Z y n q ® U l t r a S c a l e + ™ M P S o C E V 器 件 是 绝 无 仅 有 的 单 芯 片 解 决 方 案 ， 将 多 核 处 理 系 统 、 硬 化 视 频 编 解 码 器 以 及 可 编 程 逻 辑 相 结 合 ， 可 为 多 媒 体 应 用 实 现 定 制 视 频 功 能 。 以 下 视 频 演 示 重 点 展 示 了 ： ● 从 H . 2 6 4 到 H . 2 6 5 的 4 K 实 时 转 码 ● 高 质 量 、 低 时 延 的 视 频 处 理 ● 视 频 带 宽 需 求 降 低 6 倍 2 0 1 7 / 5 / 1 6 一 站 式 X i l i n x 开 发 者 专 区 ： 软 件 ， 硬 件 ， 系 统 ， 加 速 ， r e V I S I O N 总 有 一 款 适 合 您 2 0 1 7 / 5 / 1 2 X i l i n x S p a r t a n 7 F P G A 进 入 量 产 ， 开 放 订 购 2 0 1 7 / 5 / 1 1 支 持 “ 部 分 重 配 置 ” 技 术 的 V i v a d o 2 0 1 7 . 1 现 已 开 放 下 载 ！ 2 0 1 7 / 5 / 8 现 已 发 货 | 全 新 K i n t e x U l t r a S c a l e + 评 估 套 件 全 新 K i n t e x ® U l t r a S c a l e + ™ F P G A K C U 1 1 6 评 估 套 件 包 含 2 8 G b p s 收 发 器 性 能 、 内 存 接 口 线 速 、 以 及 1 0 0 G 连 接 功 能 核 。 该 套 件 是 K i n t e x U l t r a S c a l e + 系 列 的 强 大 补 充 ， 可 在 F i n F E T 节 点 提 供 最 佳 的 单 位 功 耗 性 能 平 衡 ， 为 高 端 应 用 提 供 最 具 成 本 效 益 的 解 决 方 案 。 2 0 1 7 / 5 / 5 P o w e r e d B y X i l i n x ： 4 K 高 清 视 频 / 图 像 分 析 与 处 理 方 案 O m n i t e k 是 一 家 老 牌 的 广 电 方 案 设 计 服 务 和 测 试 测 量 供 应 商 。 随 着 广 播 电 视 视 频 进 入 超 高 清 图 像 时 代 ， O m n i t e k 采 用 基 于 赛 灵 思 F P G A 的 图 像 处 理 和 分 析 方 案 被 广 泛 应 用 于 医 疗 影 像 ， 工 业 影 响 ， 汽 车 影 像 等 领 域 。 2 0 1 7 / 5 / 4 组 团 刷 M P S o C 去 ！ 基 于 F P G A 的 视 觉 计 算 竞 赛 战 火 重 燃 万 元 大 奖 ， 更 有 最 新 U l t r a S c a l e + M P S o C 开 发 套 件 等 你 来 拿 ， 所 有 获 奖 团 队 成 员 优 先 获 得 赛 灵 思 及 其 合 作 伙 伴 的 实 习 及 就 业 机 会 ， 银 河 水 滴 科 技 的 实 习 和 就 业 机 会 。 2 0 1 7 / 5 / 3 X i l i n x ： 让 视 觉 导 向 的 机 器 学 习 更 容 易 号 外 ！ 号 外 ！ 软 件 工 程 师 ， 系 统 架 构 工 程 师 ， 请 注 意 了 ， 一 个 全 新 的 r e V I S I O N 专 区 已 经 悄 悄 上 线 啦 ！ 跟 你 们 有 啥 关 系 ？ 人 工 智 能 跟 您 有 关 系 吗 ？ 机 器 学 习 跟 您 有 关 系 吗 ？ 他 们 的 算 法 实 现 呢 ？ . . . . . . 2 0 1 7 / 5 / 2 P o w e r e d B y X i l i n x ： 工 业 物 联 网 中 的 机 器 学 习 与 分 析 实 现 视 频 演 示 了 由 P l e t h o r a 公 司 带 来 的 工 业 物 联 网 （ I I o T ） 机 器 学 习 算 法 和 实 时 分 析 解 决 方 案 ， 可 以 同 时 处 理 成 千 上 万 个 传 感 器 节 点 获 取 的 数 据 ， 并 实 时 地 反 馈 智 能 分 析 结 果 ， 可 以 应 用 于 数 控 机 床 的 预 测 性 维 护 等 海 量 数 据 的 实 时 处 理 和 智 能 分 析 应 用 。 赛 灵 思 的 器 件 提 供 的 边 缘 计 算 ， 实 时 分 析 以 及 在 线 的 机 器 学 习 算 法 升 级 的 优 势 为 实 现 这 一 方 案 提 供 可 能 。 2 0 1 7 / 4 / 2 7 亚 马 逊 E C 2 F 1 实 例 已 广 泛 采 用 V i r t e x U l t r a S c a l e + F P G A 2 0 1 7 年 4 月 2 4 日 ， 北 京 — A l l P r o g r a m m a b l e 技 术 和 器 件 的 全 球 领 先 企 业 赛 灵 思 公 司 （ X i l i n x , I n c . ， ( N A S D A Q : X L N X ) ） 宣 布 ， 其 高 性 能 X i l i n x ® V i r t e x ® U l t r a S c a l e + ™ 系 列 F P G A 现 已 在 亚 马 逊 弹 性 计 算 云 （ A m a z o n E C 2 ） F 1 实 例 中 应 用 。 该 实 例 除 了 利 用 F P G A 提 供 可 编 程 的 硬 件 加 速 器 之 外 ， 还 支 持 用 户 最 佳 化 他 们 的 计 算 资 源 以 满 足 其 作 业 负 载 的 特 殊 需 求 。 2 0 1 7 / 4 / 2 4 P o w e r e d B y X i l i n x ： P u r e L i f i 一 种 通 过 L E D 灯 实 现 的 无 线 通 信 L i F i 是 一 种 新 的 ， 可 实 现 高 速 ， 安 全 的 数 据 通 信 方 式 。 L i F i 不 存 在 像 W i F i 等 其 他 R F 技 术 的 干 扰 或 安 全 隐 患 问 题 。 L i F i 可 以 将 普 通 的 L E D 灯 变 成 无 线 接 入 点 来 实 现 高 速 数 据 通 信 。 赛 灵 思 所 提 供 的 快 速 迭 代 和 硬 件 加 速 算 法 让 L i F i 成 为 现 实 ， 可 支 持 高 速 的 ， 实 时 的 数 据 传 输 。 2 0 1 7 / 4 / 2 0 加 入 V 3 学 院 ， 开 启 优 秀 工 程 师 之 旅 x i l i n x 赛 大 大 的 官 网 帮 v 3 学 院 做 宣 传 啦 ， 说 明 我 们 已 经 得 到 老 大 的 认 可 。 我 们 的 合 作 ， 将 会 为 学 员 的 就 业 找 到 一 条 更 广 阔 的 路 径 。 让 V 3 来 见 证 你 成 为 一 名 优 秀 工 程 师 的 蜕 变 之 路 吧 ！ 2 0 1 7 / 4 / 6 A l l P r o g r a m m a b l e S o C 进 军 制 造 行 业 Z y n q S o C 的 开 发 和 使 用 真 的 就 那 么 专 业 ？ 门 槛 那 么 高 吗 ？ 不 如 来 看 看 Z y n q B e r r y 、 P y n q 和 S n i c k e r d o o d l e 这 些 板 卡 吧 。 2 0 1 7 / 3 / 2 5 r e V I S I O N — 为 视 觉 导 向 的 机 器 学 习 应 用 铺 平 道 路 全 新 的 r e V I S I O N 堆 栈 能 够 支 持 更 广 泛 的 很 少 甚 至 没 有 硬 件 专 业 知 识 的 软 件 和 系 统 工 程 师 ， 使 其 可 以 更 轻 松 、 更 快 速 地 开 发 视 觉 导 向 的 智 能 系 统 。 一 旦 将 机 器 学 习 、 计 算 机 视 觉 、 传 感 器 融 合 和 连 接 的 优 势 融 为 一 体 ， 这 些 工 程 师 将 从 中 大 受 裨 益 。 2 0 1 7 / 3 / 1 4 重 磅 新 闻 ： X i l i n x 推 出 r e V I S I O N 堆 栈 ， 为 广 泛 的 视 觉 导 向 机 器 学 习 应 用 铺 平 道 路 X i l i n x 凭 借 r e V I S I O N 扩 展 至 广 泛 的 视 觉 导 向 机 器 学 习 应 用 ， 实 现 从 端 到 云 的 机 器 学 习 应 用 。 2 0 1 7 / 3 / 1 3 5 G 无 线 的 颠 覆 ： X i l i n x 发 布 射 频 级 模 拟 技 术 ！ 消 除 了 分 立 的 A D C / D A C ， 可 将 5 G M a s s i v e M I M O   和 毫 米 波 无 线 回 传 应 用 的 功 耗 和 封 装 尺 寸 削 减 5 0 7 5 % 。 5 G 无 线 颠 覆 性 的 架 构 突 破 已 经 来 临 。 赛 灵 思 正 式 发 布 集 成 射 频 级 模 拟 技 术 的 1 6 n m M P S o C 。 2 0 1 7 / 2 / 2 1 云 升 级 ┃ 亚 马 逊 微 软 B A T 为 何 同 时 争 相 炫 耀 F P G A ？ 全 球 七 大 数 据 中 心 除 谷 歌 之 外 ， 几 乎 同 时 开 始 大 秀 F P G A 。 2 0 1 7 / 2 / 1 0 亚 马 逊 A W S 用 X i l i n x F P G A 加 速 基 因 / 金 融 分 析 、 视 频 处 理 、 大 数 据 、 安 全 和 机 器 学 习 推 断 X i l i n x F P G A 在 云 端 将 成 为 主 流 应 用 。 亚 马 逊 A W S 上 周 的 发 布 ， 进 一 步 证 明 了 这 一 趋 势 正 在 发 生 ， 而 且 势 不 可 挡 。 2 0 1 7 / 2 / 9 N i m b i x 与 X i l i n x 联 手 扩 大 F P G A 负 载 加 速 在 云 端 的 应 用 新 型 解 决 方 案 将 大 幅 降 低 高 性 能 高 能 效 F P G A 的 使 用 门 槛 ， 有 助 于 加 速 各 产 业 的 高 端 计 算 工 作 流 程 。 开 发 人 员 现 在 能 在 云 端 运 行 这 些 工 具 ， 然 后 在 最 新 赛 灵 思 加 速 硬 件 上 进 行 检 测 并 部 署 ， 无 需 前 期 投 资 或 设 备 采 购 。 2 0 1 6 / 1 2 / 7 解 密 加 速 亚 马 逊 云 服 务 （ A W S ） 的 秘 密 武 器 亚 马 逊 云 服 务 （ A W S ） 首 席 布 道 者   — —   J e f f B a r r 在 一 个 开 发 者 预 告 中 公 布 了 A W S （ A m a z o n W e b S e r v i c e s ） F 1 实 例 ， 这 样 一 个 发 布 对 从 事 互 联 网 ， 数 据 中 心 ， 云 服 务 的 业 者 意 味 着 什 么 ？ ？ 2 0 1 6 / 1 2 / 2 上 线 通 知 ！ 嵌 入 式 视 觉 开 发 者 的 一 站 式 平 台 ! ! ! 赛 灵 思 宣 布 推 出 “ 嵌 入 式 视 觉 开 发 者 专 区 ” ， 集 中 庞 大 而 丰 富 的 工 程 设 计 资 源 ， 包 括 软 件 开 发 优 化 库 , 视 觉 I P ， 项 目 ， 及 赛 灵 思 及 其 联 盟 计 划 成 员 和 社 区 开 发 人 员 所 提 供 的 各 种 教 程 ， 致 力 于 加 速 打 造 A l l P r o g r a m m a b l e 的 差 异 化 嵌 入 式 视 觉 应 用 。 2 0 1 6 / 1 2 / 1 掀 起 存 储 器 带 宽 的 革 命 — — X i l i n x 新 型 F P G A 将 存 储 器 带 宽 提 升 2 0 倍 四 款 新 器 件 为 存 储 器 带 宽 带 来 革 命 性 提 升 ， 满 足 计 算 密 集 型 应 用 的 需 求 2 0 1 6 / 1 1 / 1 8 直 指 嵌 入 式 视 觉 和 工 业 物 联 网 应 用 ， X i l i n x 全 线 扩 充 成 本 优 化 型 产 品 系 列 赛 灵 思 扩 充 其 S p a r t a n 、 A r t i x 和 Z y n q 系 列 ， 满 足 下 一 代 应 用 的 任 意 互 联 、 传 感 器 融 合 、 精 确 控 制 、 图 像 处 理 、 分 析 、 安 全 性 与 保 密 性 需 求 。 2 0 1 7 / 4 / 1 8 热 烈 祝 贺 上 海 v 3 学 院 网 站 上 线 ！ v 3 学 院 是 从 属 于 威 视 锐 旗 下 的 高 新 技 术 教 育 服 务 机 构 ， 致 力 于 F P G A 、 S o C 、 A R M 等 电 子 类 前 沿 技 术 的 设 计 研 究 、 应 用 和 教 育 推 广 。 近 期 结 合 X i l i n x 的 2 0 1 6 / 1 1 / 1 7 【 f p g a 培 训 班 】 怎 么 选 择 正 确 的 f p g a 培 训 机 构 ？ f p g a 培 训 班 资 讯 ： f p g a 也 就 是 现 场 可 编 程 门 阵 列 ， 它 是 一 种 专 用 集 成 电 路 领 域 的 半 定 制 电 路 ， 解 决 了 定 制 电 路 和 原 有 可 编 程 器 件 门 电 路 数 有 限 的 缺 点 。 2 0 1 7 / 1 1 / 9 【 f p g a 培 训 机 构 】 参 加 f p g a 培 训 班 要 注 意 的 问 题 有 哪 些 ？ f p g a 培 训 机 构 — — 上 海 威 三 教 育 科 技 来 讲 解 下 参 加 f p g a 培 训 班 要 注 意 的 问 题 有 哪 些 。 2 0 1 7 / 1 1 / 1 5 【 f p g a 培 训 机 构 】 f p g a 的 市 场 优 势 有 哪 些 ？ f p g a 培 训 机 构 — — 威 三 教 育 给 大 家 介 绍 下 f p g a 的 市 场 优 势 有 哪 些 。 现 在 有 很 多 朋 友 看 好 f p g a 的 发 展 前 景 ， 但 也 有 一 些 朋 友 处 在 犹 豫 和 观 望 的 状 态 2 0 1 7 / 1 1 / 2 0 【 f p g a 就 业 培 训 机 构 】 f p g a 的 应 用 有 哪 些 ？ f p g a 就 业 培 训 机 构 给 大 家 介 绍 下 f p g a 的 应 用 有 哪 些 。 不 管 大 家 是 想 做 一 名 系 统 工 程 师 、 硬 件 工 程 师 还 是 逻 辑 设 计 师 ， 都 会 在 工 作 中 应 用 到 f p g a 系 统 ， 可 以 说 ， f p g a 的 产 品 应 用 非 常 广 泛 ， 它 的 知 识 是 需 要 大 家 掌 握 的 。 2 0 1 7 / 1 1 / 2 4 【 f p g a 就 业 培 训 】 f p g a 设 计 的 原 则 有 哪 些 ？ F p g a 培 训 就 业 培 训 班 给 大 家 介 绍 下 f p g a 设 计 的 原 则 有 哪 些 。 f p g a 的 市 场 发 展 前 景 广 阔 ， 不 仅 可 以 提 升 工 艺 的 性 能 ， 还 能 降 低 成 本 ， 广 泛 应 用 于 电 路 和 产 品 设 计 中 ， 在 f p g a 的 设 计 过 程 中 ， 要 遵 循 一 定 的 原 则 进 行 设 计 2 0 1 7 / 1 1 / 3 0 【 f p g a 就 业 培 训 】 如 何 选 择 f p g a 培 训 机 构 ？ f p g a 就 业 培 训 班 资 讯 ： 随 着 f p g a 时 代 的 到 来 ， f p g a 的 应 用 已 经 开 始 逐 渐 进 入 社 会 的 各 个 行 业 ， 它 的 相 关 技 术 也 已 经 渗 透 到 了 很 多 的 领 域 ， 很 多 朋 友 非 常 看 好 这 个 行 业 的 发 展 ， 开 始 参 加 f p g a 培 训 ， 参 加 这 个 培 训 除 了 要 了 解 f p g a 培 训 价 格 外 ， 还 要 合 理 选 择 正 规 的 培 训 机 构 。 2 0 1 7 / 1 2 / 5 【 f p g a 培 训 班 】 如 何 选 择 f p g a 电 源 的 类 型 ？ F p g a 培 训 机 构 — — V 3 教 育 给 大 家 介 绍 下 如 何 选 择 f p g a 电 源 的 类 型 。 f p g a 电 源 要 求 输 出 的 电 压 范 围 为 1 . 2 v 5 v ， 输 出 的 电 流 范 围 为 几 十 毫 安 到 数 安 培 。 2 0 1 7 / 1 2 / 1 2 【 f p g a 深 度 学 习 培 训 】 f p g a 和 c p l d 的 区 别 有 哪 些 ？ F p g a 就 业 培 训 机 构 给 大 家 介 绍 下 f p g a 和 c p l d 的 区 别 有 哪 些 。 2 0 1 7 / 1 2 / 2 0 【 f p g a 培 训 】 参 加 f p g a 培 训 价 格 多 少 钱 ？ f p g a 培 训 班 资 讯 ： f p g a 是 现 代 电 子 行 业 发 展 的 产 物 ， 应 用 非 常 广 泛 ， 很 多 朋 友 对 f p g a 非 常 感 兴 趣 ， 但 是 自 学 的 话 ， 感 觉 非 常 吃 力 ， 进 度 也 非 常 缓 慢 ， 因 此 准 备 参 加 f p g a 培 训 。 2 0 1 7 / 1 2 / 2 8 【 f p g a 培 训 价 格 】 f p g a 深 度 学 习 培 训 需 要 注 意 哪 些 问 题 f p g a 就 业 培 训 班 资 讯 ： 一 说 起 f p g a ， 相 信 有 很 多 人 是 感 到 有 些 陌 生 的 ， 因 为 其 在 专 业 度 上 还 是 有 着 较 高 的 要 求 的 。 作 为 在 众 多 可 编 程 器 件 的 基 础 上 进 一 步 发 展 的 产 物 ， 其 在 定 制 电 路 等 领 域 有 着 较 为 突 出 的 应 用 和 表 现 。 2 0 1 8 / 1 / 3 【 f p g a 培 训 】 f p g a 就 业 培 训 主 要 有 哪 些 优 势 f p g a 培 训 ： 在 信 息 时 代 高 速 发 展 的 当 前 ， 电 子 设 备 作 为 人 们 生 活 中 所 使 用 最 频 繁 的 工 具 ， 渐 渐 已 成 为 生 活 中 不 可 或 缺 的 产 物 。 而 电 子 设 备 中 最 重 要 的 组 成 部 分 ， 便 是 集 成 电 路 。 2 0 1 8 / 1 / 1 0 【 f p g a 培 训 】 f p g a 深 度 学 习 培 训 主 要 有 哪 些 内 容 那 么 ， f p g a 深 度 学 习 培 训 主 要 有 哪 些 内 容 ？ 接 下 来 就 由 f p g a 培 训 — — 威 三 教 育 来 为 您 进 行 讲 解 。 2 0 1 8 / 1 / 1 7 【 f p g a 培 训 】 参 加 f p g a 就 业 培 训 注 意 事 项 有 哪 些 f p g a 培 训 资 讯 ： 如 今 f p g a 对 我 们 非 常 重 要 ， 对 于 初 次 学 习 f p g a 朋 友 来 说 ， 一 定 要 有 一 个 技 术 良 好 的 老 师 来 指 导 ， 这 样 学 起 来 才 比 较 的 顺 利 ， 那 么 就 需 要 参 加 f p g a 就 业 培 训 ， 在 参 加 培 训 的 过 程 中 ， 有 一 些 要 注 意 的 地 方 ， 今 天 f p g a 培 训 机 构 — — 威 三 教 育 就 给 大 家 具 体 介 绍 下 。 2 0 1 8 / 1 / 2 5 【 f p g a 培 训 】 f p g a 培 训 价 格 主 导 因 素 有 哪 些 f p g a 培 训 机 构 资 讯 ： 在 职 场 上 竞 争 十 分 激 烈 的 情 况 下 ， 不 断 对 自 身 能 力 进 行 提 升 ， 是 稳 固 职 业 发 展 前 途 的 有 效 途 径 。 目 前 有 很 多 通 信 和 计 算 机 行 业 的 业 内 人 员 都 很 有 兴 趣 了 解 f p g a 培 训 方 面 的 信 息 ， 希 望 能 够 通 过 这 类 的 教 育 培 训 ， 更 好 的 提 升 自 己 的 实 力 。 2 0 1 8 / 1 / 3 0 【 f p g a 培 训 】 f p g a 深 度 学 习 培 训 中 经 常 出 现 的 问 题 有 哪 些 f p g a 培 训 机 构 资 讯 ： 目 前 f p g a 的 应 用 已 经 非 常 的 广 泛 ， 它 不 仅 用 于 通 信 设 备 的 接 口 电 路 设 计 ， 还 用 于 数 字 信 号 的 处 理 或 者 是 数 学 计 算 的 处 理 等 ， 因 此 很 多 的 朋 友 想 纷 纷 寻 找 相 应 的 f p g a 培 训 机 构 进 行 学 习 ， 以 为 以 后 的 就 业 铺 好 路 。 2 0 1 8 / 1 / 3 0 【 f p g a 培 训 】 怎 么 判 断 f p g a 培 训 价 格 是 否 合 理 呢 但 是 现 在 f p g a 培 训 机 构 越 来 越 多 ， 价 格 也 各 不 相 同 ， 我 们 应 该 如 何 去 判 断 这 些 培 训 机 构 的 价 格 是 否 合 理 呢 ？ 下 面 f p g a 培 训 — — 威 三 教 育 就 这 个 问 题 给 大 家 简 单 介 绍 一 下 吧 。 2 0 1 8 / 2 / 7 【 f p g a 培 训 】 如 何 选 择 f p g a 就 业 培 训 机 构 f p g a 培 训 班 资 讯 ： 对 年 轻 人 来 说 ， 很 多 时 候 在 大 学 学 习 的 专 业 不 足 以 找 到 一 份 理 想 的 工 作 。 尤 其 是 对 于 硬 件 工 程 师 而 言 ， 如 果 不 进 行 f p g a 就 业 培 训 ， 在 大 学 学 到 的 东 西 是 不 能 够 应 付 工 作 中 的 难 题 的 。 2 0 1 8 / 3 / 7 【 f p g a 培 训 】 如 何 看 待 f p g a 培 训 价 格 f p g a 培 训 资 讯 ： f p g a 是 现 代 电 子 技 术 发 展 中 的 一 大 成 就 ， 它 改 变 了 芯 片 电 路 固 化 的 难 题 ， 使 电 路 编 程 更 加 高 效 快 捷 。 f p g a 工 程 师 是 现 在 比 较 受 欢 迎 的 职 业 ， 工 资 待 遇 非 常 好 。 所 以 很 多 人 为 参 加 f p g a 培 训 ， 以 期 找 到 f p g a 相 关 的 工 作 。 2 0 1 8 / 3 / 1 4 【 f p g a 培 训 】 浅 谈 f p g a 培 训 机 构 的 选 择 技 巧 f p g a 培 训 资 讯 ： 大 家 知 道 ， 社 会 上 培 训 机 构 有 太 多 太 多 ， 在 选 择 的 时 候 如 果 盲 目 选 择 ， 很 有 可 能 会 学 不 到 东 西 ， 浪 费 时 间 和 金 钱 。 如 果 选 择 f p g a 培 训 机 构 的 话 ， ， 不 能 够 只 考 虑 f p g a 培 训 价 格 ， 还 需 要 多 方 对 比 ， 慎 重 选 择 。 2 0 1 8 / 3 / 2 3 最 新 动 态 V 3 学 院 推 出 F P G A 就 业 班 网 络 培 训 课 程 V 3 学 院 根 据 市 场 需 求 ， 推 出 在 线 网 络 培 训 课 程 ， 面 向 于 在 职 0 ~ 3 年 的 工 程 师 ， 以 及 在 校 的 研 究 生 和 本 科 生 ， 内 容 以 0 基 础 入 门 ， 中 级 课 程 以 Z Y N Q 为 主 要 课 程 内 容 ， 涉 及 D M A 、 接 口 控 制 、 任 务 处 理 等 等 学 习 内 容 ， 高 级 阶 段 以 x i l i n x 高 速 接 口 P C I E ， A u r o r a 等 作 为 学 习 内 容 。 2 0 1 9 / 7 / 2 6 威 三 学 院 2 0 1 9 年 企 业 培 训 威 三 学 院 2 0 1 9 年 上 半 年 企 业 培 训 成 果 展 示 2 0 1 9 / 7 / 2 4 v 3 学 院 为 航 天 科 工 四 院 实 施 2 0 1 7 年 时 序 分 析 优 化 培 训 2 0 1 7 / 5 / 1 8 V 3 学 院 在 郑 州 大 学 再 次 开 展 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 4 月 ， 威 视 锐 旗 下 品 牌 V 3 学 院 应 郑 州 大 学 郑 院 长 和 苏 老 师 的 邀 请 ， 对 其 院 系 同 学 进 行 F P G A 培 训 。 2 0 1 7 / 4 / 2 2 V 3 学 院 进 入 黄 河 科 技 学 院 进 行 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 4 月 ， 威 视 锐 旗 下 品 牌 V 3 学 院 应 黄 河 科 技 学 院 广 电 实 验 室 主 任 董 雪 峰 副 教 授 的 邀 请 ， 对 信 息 工 程 学 院 的 同 学 进 行 F P G A 培 训 。 为 进 一 步 推 动 校 企 合 作 ， 以 及 提 升 黄 河 科 技 学 毕 业 生 的 优 秀 就 业 率 ， 黄 河 科 技 学 院 邀 请 v 3 学 院 对 其 院 系 学 生 进 行 培 训 。 2 0 1 7 / 4 / 2 2 V 3 学 院 进 入 河 南 城 建 进 行 校 内 实 训 2 0 1 7 年 3 月 ， 威 视 锐 旗 下 v 3 学 院 受 河 南 城 建 学 院 电 气 与 控 制 工 程 学 院 樊 院 长 邀 请 进 行 F P G A 技 术 开 发 培 训 ， 由 v 3 学 院 技 术 总 监 王 建 飞 老 师 担 任 主 讲 老 师 ， 培 训 课 程 围 绕 于 x i l i n x 芯 片 和 v 3 学 院 内 部 课 程 进 行 ， v 3 学 院 王 建 飞 老 师 扎 实 的 F P G A 技 术 功 底 和 通 俗 易 懂 的 授 课 方 式 得 到 了 河 南 城 建 师 生 的 一 致 好 评 。 2 0 1 7 / 4 / 2 2 V 3 学 院 代 表 A D I 在 智 能 互 联 创 新 大 赛 上 宣 讲         4 月 1 7 日 晚 ， 2 0 1 7 全 国 大 学 生 智 能 互 联 创 新 大 赛 宣 讲 团 来 到 了 南 京 邮 电 大 学 ， V 3 学 院 资 深 讲 师 尤 恺 元 老 师 亲 临 现 场 ， 为 学 生 进 行 技 术 指 导 ， 以 及 针 对 V 3 学 院 官 方 合 作 伙 伴 A D I 公 司 的 模 拟 传 感 器 器 件 进 行 详 细 介 绍 。 2 0 1 7 / 4 / 1 7 V 3 学 院 参 展 x i l i n x 新 产 品 研 讨 会 威 视 锐 科 技 总 经 理 姚 远 在 教 学 论 坛 发 表 了 主 题 演 讲 ， 为 来 自 全 国 的 2 0 0 余 位 老 师 介 绍 了 威 视 锐 面 向 工 程 教 育 和 专 业 课 程 设 计 的 E a g l e G o 开 发 套 件 。 2 0 1 7 / 4 / 1 5 V 3 学 院 进 入 河 南 理 工 大 学 进 行 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 4 月 ， 威 视 锐 旗 下 品 牌 V 3 学 院 应 河 南 理 工 大 学 谢 老 师 邀 请 ， 对 其 院 系 同 学 进 行 为 其 5 天 的 F P G A 培 训 。 2 0 1 7 / 4 / 9 V 3 学 院 进 入 桂 林 电 子 进 行 校 内 实 训 2 0 1 7 年 3 月 ， 威 视 锐 旗 下 品 牌 v 3 学 院 受 桂 电 黄 主 任 邀 请 ， 进 入 桂 电 进 行 校 内 实 训 2 0 1 7 / 3 / 3 1 V 3 学 院 进 入 江 西 理 工 大 学 进 行 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 3 月 ， 威 视 锐 旗 下 品 牌 V 3 学 院 应 江 西 理 工 大 学 吴 主 任 邀 请 ， 对 其 院 系 同 学 进 行 F P G A 培 训 。 2 0 1 7 / 3 / 2 7 v 3 学 院 携 手 广 西 师 范 打 造 F P G A 电 子 协 会 2 0 1 7 年 3 月 ， V 3 学 院 王 建 飞 老 师 受 邀 参 加 广 西 师 范 大 学 电 子 工 程 学 院 F P G A 电 子 协 会 培 训 暨 会 员 动 员 大 会 2 0 1 7 / 3 / 2 5 v 3 学 院 入 驻 宁 波 工 程 学 院 F P G A 课 程 2 0 1 5 年 ， 威 视 锐 旗 下 v 3 学 院 第 一 次 参 与 宁 工 程 的 校 内 实 训 ， 2 年 时 间 内 ， v 3 学 院 为 宁 波 工 程 培 养 出 大 量 的 优 秀 学 员 ， 提 升 了 宁 波 工 程 在 F P G A 行 业 的 学 生 就 业 率 。 2 0 1 7 / 3 / 1 5 v 3 学 院 为 重 庆 邮 电 大 学 光 电 工 程 学 院 进 行 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 3 月 ， 威 视 锐 旗 下 v 3 学 院 受 重 庆 邮 电 大 学 光 电 工 程 学 院 应 主 任 邀 请 进 行 F P G A 技 术 开 发 培 训 ， 由 v 3 学 院 技 术 总 监 王 建 飞 老 师 担 任 主 讲 老 师 ， 培 训 课 程 围 绕 于 x i l i n x 芯 片 和 v 3 学 院 内 部 课 程 进 行 ， 培 训 期 间 重 邮 老 师 和 学 生 积 极 参 与 ， v 3 学 院 王 建 飞 老 师 扎 实 的 F P G A 技 术 功 底 和 通 俗 易 懂 的 授 课 方 式 得 到 了 重 邮 师 生 的 一 致 好 评 。 2 0 1 7 / 3 / 1 0 v 3 学 院 为 江 苏 大 学 电 气 学 院 进 行 F P G A 实 训 2 0 1 7 年 3 月 ， v 3 学 院 为 江 苏 大 学 电 气 信 息 工 程 学 院 进 行 F P G A 实 训 ， 培 训 课 程 基 于 v 3 学 院 的 基 础 板 进 行 ， 金 牌 讲 师 罗 老 师 风 趣 幽 默 的 授 课 方 式 得 到 了 参 与 师 生 的 一 致 好 评 。 2 0 1 7 / 3 / 8 祝 贺 V 3 学 院 和 黄 河 学 院 成 功 建 立 F P G A 培 训 基 地 为 全 方 位 、 多 渠 道 开 拓 信 息 工 程 学 院 新 的 实 践 实 习 基 地 和 学 生 就 业 渠 道 ， 2 月 1 8 日 ， 信 息 工 程 学 院 院 长 刘 昱 旻 一 行 3 人 赴 上 海 威 三 教 育 科 技 有 限 公 司 ， 就 校 企 合 作 建 立 专 业 实 践 教 学 基 地 、 实 习 基 地 问 题 考 察 洽 谈 。 2 0 1 7 / 2 / 2 0 数 字 信 号 处 理 实 战 篇 ( 1 ) 参 考 例 程 数 字 信 号 处 理 实 战 篇 ( 1 ) 参 考 例 程 V 3 学 院 F P G A 培 训 2 0 1 7 / 1 0 / 4 A D I P L U T O 专 题 讲 座 P P T V 3 学 院 F P G A 培 训 A D I P L U T O 专 题 讲 座 P P T 2 0 1 7 / 1 0 / 2 7 v 3 学 院 参 加 2 0 1 6 年 西 北 地 区 电 子 技 术 与 线 路 课 程 教 学 改 革 研 讨 会 1 2 月 3 日 ， 上 海 v 3 学 院 受 邀 参 加 2 0 1 6 年 西 北 地 区 电 子 技 术 与 线 路 课 程 教 学 改 革 研 讨 会 ， 会 议 在 商 洛 学 院 图 书 馆 一 楼 报 告 厅 举 行 ， 研 讨 会 围 绕 “ 发 挥 网 络 教 育 优 势 ， 探 索 电 子 技 术 、 电 子 线 路 课 程 教 学 内 容 与 教 学 方 法 的 改 革 与 创 新 思 路 ” 展 开 研 讨 交 流 。 2 0 1 6 / 1 2 / 3 机 器 人 基 地 冬 令 营 实 训 总 结 东 莞 松 山 湖 国 际 机 器 人 基 地 与 A D I 联 合 主 办 的 为 期 3 天 的 机 器 人 传 感 器 冬 令 营 活 动 在 2 0 1 7 年 1 月 1 1 下 午 圆 满 结 束 ， 本 次 活 动 由 威 视 锐 旗 下 v 3 学 院 负 责 实 施 ， 开 发 平 台 为 Z Y N Q 7 0 0 0 系 列 的 S O C 平 台 。 2 0 1 7 / 1 / 8 认 证 设 计 合 作 伙 伴 X A P 授 权 培 训 合 作 伙 伴 A T P 大 学 计 划 合 作 伙 伴 X U P 关 于 我 们 公 司 业 绩 公 司 理 念 教 育 培 训 相 关 链 接 教 育 信 息 网 中 国 高 校 教 育 网 青 少 年 心 理 咨 询 辅 导 衡 水 中 学 保 定 分 校 亚 马 逊 培 训 班 码 课 网 R T L 库 法 律 声 明 此 处 是 文 字 此 处 是 文 字 此 处 是 文 字 如 何 能 够 与 我 们 取 得 联 系 ？ 上 海 v 3 教 育 科 技 有 限 公 司 地 址 ： 上 海 市 松 江 工 业 区 江 田 东 路 1 8 5 号 宏 亿 创 新 科 技 园 9 号 楼 5 0 8 室 服 务 热 线 ： 0 2 1 6 7 8 8 1 6 1 7 E m a i l : v 3 e d u d g h @ 1 2 6 . c o m 上 海 威 三 教 育 科 技 有 限 公 司 C o p y r i g h t A l l R i g h t s R e s e r v e d . 沪 I C P 备 1 7 0 1 7 2 2 8 号 1 咨 询 热 线 0 2 1 6 7 8 8 1 6 1 7 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